第204章 種子

　　夏季，蔚藍的天空中點綴朵朵白雲，江寧氣溫宜人，城內城外一派悠閑，明媚的夏日陽光中，一條條道路，一所所庭院間落下點點樹蔭，鳥兒飛在河床上的畫舫間，古老的城市裡行人來去，酒樓茶肆當中響著藝人說書、彈唱的聲調，清茶的香氣與好友們匯聚交談的聲音混在一起，化為點綴這季節圖卷的一部分。

　　時間是下午，位於城市一側的院子裡有烹煮的茶香，梧桐樹的落蔭將棋盤上的黑白棋子又是明明暗暗地渲染得斑駁，也是在這樣的庭院間，少年的聲音在響著。

　　“……孟子有雲，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
聖人所言，固是至理，然而自古以來，一時多助者，卻未必為得道，失道者、寡助者，亦往往自視為得道之人，究竟何謂大道……孔子有雲，鄉願，德之賊也，由此句可知……”

　　少年身材不高，面容看來還顯得稚氣，年紀大概是十一二歲的樣子，隻是一身白色長衫，頭上綸巾瀟灑，看起來倒是如同成熟的小大人一般。
實際上此時一般人家的孩童在十一二歲時未有太多世面可見，總還是梳著孩童的雙角束，也就是分開兩邊的發髻，因看來像角，古稱“總角”，詩經中也有“總角之宴，言笑晏晏”的句子。

　　但這些事情，總也有各種區分，此時的孩童通常是在十五到二十歲間冠禮，以示成年。
然而若是農家，往往十三四歲成親生子的也有，許多人十五之前也就得擔起家庭的擔子。
若是城裡的孩子，蒙學之後，了解的東西多了些，便往往以文士自視，此時社會上文風盎然，一些孩童少年能寫得幾首詩便往往一副儒衣綸巾打扮，小大人也似，倒也是朝氣蓬勃，隻要打扮簡單些，倒也無人去說什麽。
例如十五六歲的少年滿口文辭，指點江山，相攜狎妓的，那也不是什麽出奇的事情。

　　此時在庭院間說話的少年便是寧毅弟子之一的周君武，他在以往都還是活潑的孩童模樣，隻在最近這一年間，倒是顯得成熟起來。
當然，十一二歲的孩子，再成熟也有限，但主要是心中有了些想法，不再如往日一般玩鬧度日，便也自覺“長大”起來，他樣貌本就清秀，這時候一身小書生的模樣，倒也顯得有幾分英氣。

　　這時候他站在那兒說話，一邊說，一邊想著，組織言辭，自然是為了回答院落中長輩的問題。
樹蔭之中，秦嗣源與康賢正下完一局棋，隨口問了幾句，他便針對“大道之辯”做了一番論述。
院落一旁，也有一名少女坐在矮凳上看著這一幕，少女年紀也不大，頭上仍梳了雙丫髻，身上粉白的夏日衣裙，襯出纖秀的腰肢與穿著鵝黃牙白繡鞋的小巧雙足，少女雙手托了下巴，在那兒微微笑著望了這一幕，手上一把團扇，由於天氣不算熱，她隻是偶爾扇一扇旁邊小火爐上燒熱水的茶壺。
這自然便是小郡主周佩了。

　　寧毅離開江寧已經有好幾日了。
這對小姐弟雖然還在豫山書院掛個名，但基本上倒是脫離了那邊的學習，如同以往一般，他們的學業基本上還是由康賢掌握全局，自然也有王府或駙馬府中其他的夫子代為教授。
周佩還未及笄，但畢竟年紀“大”了，對於她的學習進度，隻隨她的喜歡，要求並不嚴格，隻是對小君武還是有相當要求的。

　　當然，雖然常常被強勢的姐姐欺負，但周君武的腦瓜本身還是聰明的，學業算不得頂尖，倒也是中等水平，不至於會太差。

　　“大道之辯”是個相當萬精油的題目，這題目不是秦嗣源與康賢出的，而是少年根據康賢說的幾句話給扯上去的，隨後洋洋灑灑的一通，兩位老人聽完，倒也是相視一笑。

　　“花團錦簇。
”一個說。

　　“大而無當。
”另一則如此評價。

　　評價算不得好，但作為考驗少年獨自思考能力的題目，總算是過了關，小君武也知道兩個爺爺的性格，自己也摸著耳朵嘻嘻一笑。
其實師父去蘇杭之後，秦家爺爺也將要啟程上京了，今天過來，看見有些東西都已經打好包。
駙馬爺爺這幾天來下棋，大抵也是準備要送別的。

　　“你師父離開之後，轉隨王府中幾位夫子學習，恐怕與豫山書院當中的進度不同。
學業可還跟得上，聽得懂嗎？
”秦嗣源笑道。

　　“聽得懂。
”周君武行了禮，也笑起來，“其實，張夫子他們已經考過學生的進度了，也是接著之後的課程講的，還把先前的給說了一遍。
隻不過就算是之後的，幾位夫子說的時候，學生也老覺得已經知道好多了。
師父以前授課，總是洋洋灑灑地說很多不相乾的東西，可現在想起來，往往他在說前面的課時，便已經把後面的東西講到了，所以雖然有很多還未學過，但夫子們一講，就覺得很熟悉，也很好理解。
就是……嘿嘿，枯燥了些。
”

　　這樣一說，兩位老人相視一笑，隨後倒也是闆起了臉。
康賢道：“勿要自滿，張夫子他們也是當今大儒，頗有學識見地。
各人教授的方法不同，你雖然覺得理解了些，卻未必能學到張夫子的學問真諦，他們所說所言，雖聽來懂了，但越是這樣，越要細細思考。
”

　　君武恭謹地點頭：“是的，師父走時，也是這樣說過的，他說，每個老師都有自己的本領，當學生的，應當學會思考，好的東西，都要學過來，至於何謂好的，總是要以後的實踐裡慢慢驗證。
想法怎樣活躍都可以，就是不能傲慢。
”

　　“似立恆這樣當人師父的，倒也真是難以找到了……”秦嗣源失笑，康賢沒好氣地搖頭，周君武倒是為著這師父微微有些自豪的樣子，一旁托著下巴的小郡主微笑起來，眼睛眯成了一條線，似乎正在想著些什麽。
秦嗣源隨後又考了一下君武對四書的掌握，又與康賢聊了一會兒，沏了一壺茶，準備擺開新的棋局時，又說起寧毅的事情。

　　“立恆離開江寧之前，倒是與他說了上京之事，隻是立恆心中似乎還有顧慮。
他心中所想，其實一向令人難以把握，以往他隻談做事，不談救國濟民，在我看來，看來也是他心中對於那大道，有所顧慮，因此慎之又慎。
”

　　康賢點了點頭：“他做事是極有辦法的。
隻是以往倒也看得出來，對於世俗官場，總有些不以為然。
他若是能想通出來幫你，你在京城，做各種事情阻力倒也是少些。
”

　　秦嗣源微微搖了搖頭：“立恆做事，一向沉穩，隻是看他風格，目標卻又往往激進徹底，偏偏他自己有這樣的能力，他心中恐怕也是明白的。
離開之時他曾與我說過，若真要出來做事，連他自己也不清楚那是好事還是壞事。
如我最近也在想，聯金抗遼，最後到底會是個怎樣的結果，我也不知道，金國大了，誰知道會不會是另一個遼國，有時候，有好心，未必能做成好事來。
”

　　“至少有機會了，金遼兩國打起來，我們隻要把握機會，打勝幾仗，便可以收復山河，但若在這樣的機會中還打不勝。
那總不至於是你一個人的事。
”

　　“若是這樣……國家也該亡了……”秦嗣源皺著眉頭，想起這句話。
其實若是一般的小民說起來，這話真是有些大逆不道，但在這裡自然無妨，康賢也皺起了眉頭。
秦嗣源壓低聲音，“其實啊，我覺得立恆顧慮在此。
”

　　“嗯？
”

　　“他心中所想，一向如他做事的風格，簡簡單單。
那日我聽他說出這句話來，看似玩笑，實際未必。
或許在他看來，我朝積弱至此，若然真有那一日，有此這等機會都抓不住，這等家國……便是該亡了……”

　　“豈能如此……”

　　“機會已經有了，此去汴京，我自當配合李相，由其整頓軍務，但能否做好，恐怕仍是困難重重。
呵，自古以來，天下之事，便是小小變革，都是困難無數，欲行大變革者，十有八九，難有歸處。
他說：‘你老人家前途未明，不跟你混。
’呵呵，雖是玩笑，但這些事情，立恆怕也是想得清楚，他有這見地，恐怕對於如何去做，如何抓住這機會，其中困難，也是想過了，他或許是想得太難，心有成見，因此望而卻步。
在我想來，這才是他一直推脫的理由。
”

　　“難也總得有人去做。
”

　　“事情越是激烈，變革越多，越難知道後來結果，立恆恐怕是覺得自己做事風格太過激烈，他終究未曾進入政壇，單憑想象，怕自己日後過於執著，因此才起的隱居之念。
我這幾日想來，也隻有這個理由了。
”

　　“呵，未曾做過，便自以為了解，是否太過自大？
”康賢笑道。

　　“若是旁人，我也會這樣說，二十出頭，就算自視甚高者，預估將來，也不過認為自己能當個知縣知府。
但立恆這人，我卻不好說，隻是在江寧的幾次事情，行事老辣，年輕一輩中，我也是平生僅見，他天生能看見人心所想，並且能將之操控在手，以達成目的。
此人若在亂世，必為梟雄，隻是他對自己的能力既有認知，又有節製，才是我真正欣賞的地方。
如此次我邀其進京，他心中未必是真正排斥，但一方面對將來困難有認知，另一方面對自己做法有認知，因為怕做成壞事反倒有所克制，這在我看來，反倒不是畏縮，而隻是讓我更加欣賞他了。
”

　　老人又笑了笑：“不過，他出不出世我倒是不擔心，有這能力，遲早是會出來的，先待他自己把一切想清楚吧。
”

　　兩人此時說話，並未避開旁邊的周君武。
他畢竟與一般的學生不同，若是一般的學生，尊師重道這是最重要的事，兩人勢必不會在他面前談論他的師父，但君武畢竟是康王府的小王爺。
雖然說武朝對宗師管理得嚴，但另一方面，周君武還是康賢的弟子，康賢的妻子成國公主名下大量的皇家產業，雖說康賢與周萱自己也有兒孫，但將來這些產業要傳下去，需要上面點頭，君武其實是要作為管理者之一來培養的。
寧毅畢竟是個太難把握的人，將來若真有什麽事，兩人此時的評價，就會成為君武心中的一大參考。

　　當然，也是因為這是正面評價，兩人才會說上一說，他們談論之時，君武也皺著眉頭表情有些猶豫，待到說完，方才笑了起來。
秦嗣源微笑著看他一眼：“君武方才論述大道之辯，其中倒也有些是立恆的看法吧？
”

　　君武微微猶豫，隨後點頭：“師父也說過的，不過……這段之上，師父似乎也有些欲言又止。
”

　　“呵呵，你師父是怕說得太激烈，反倒嚇壞了你們。
他這人啊，恐怕會說，用完之後好用的才是大道，說的都沒用。
不過，君武你隨著立恆，我覺得，學得最多的不是詩文字句四書五經，而是如何去看事情想事情。
你覺得張夫子他們教的許多都變得易懂了，固然也是因為立恆提過，但主要還是你更加會想了。
”

　　君武用力點頭。

　　“但是太早學會想，未必就是好。
”秦嗣源微笑著，“其實讀書之人，識字認字，最後都是讓人增廣見聞，然後學會怎樣去想。
隻要真正學會了怎樣去想，再學其它，都是舉一反三，事半功倍。
你的師父一貫教學是為了讓你們盡早的學會想，所以他說那些故事，引導你們去動腦筋。
這樣你們就學得更快。
可你們現在年紀太小了，閱歷不夠，想得多了，其實有失偏頗，到最後，便恐怕會目中無人了，覺得張夫子比不了寧老師，進而覺得張夫子說的不夠有道理，甚至可能會開始覺得古聖先賢的文章有謬誤……你有了自己的想法，就開始目中無人，夜郎自大！
君武，這些話，你要記清楚。
”

　　秦嗣源待小輩一向寬厚和藹，方才康賢說君武的論述“大而無當”，他也隻是說“花團錦簇”，但這時說著，表情卻開始嚴肅起來，到最後，甚至變得有幾分嚴厲。
君武也連忙是肅容坐正了，聆聽教導。
片刻後，秦嗣源的表情才放緩。

　　“所以一般來說，老師教導弟子，初時隻是讓你們記得，等到你們真的年紀大了，可以真正見到一些事情了，才讓你們想，這樣你們的根基就紮實得多。
當然，我並非說你的師父教導有誤，隻看他叮囑你的事項，便知他對此也是非常重視。
他有所控制，可你畢竟是個孩子，秦爺爺快要上京了，因此想要對此再叮囑你一番，會想，是好事，但如你師父所言，切忌傲慢，其他人說的話，就算你不以為然的，就算覺得陳腐的，也務必用心記住，隻要能記住，往後你大了，一一印證，也會發現旁人為何會那樣想，會發現其中道理，那樣做，你必能發現其中的好處。
”

　　少年肅容行禮：“君武記得了。
”

　　“如此便好。
”秦嗣源笑著，“不過，當初你與立恆所學，雖也學習四書五經，但主要的怕還不是為此吧，那格物之學到底如何，君武你覺得有用嗎？
如今也該有一番見解了吧。
”

　　“有用、有用啊。
”君武一向活潑，方才接受考驗聆聽教誨，也是顯得積極，但一說到格物，小男孩的臉上才仿佛陡然放出光來，點頭點頭再點頭，“格物就是、格物就是……”

　　他仿佛要向人推廣這一概念，但一時間倒也難以組織出驚人的言辭來，秦嗣源笑道：“噢？
”

　　“呃，格物就是……師父說過一句話，物理的……哦，格物之學的根本，就是大膽的猜測。
”

　　“猜測？
”

　　“嗯。
”君武點頭，“不管看見什麽事情，都可以猜，猜它是為什麽，然後做出一個可以用的公式或者理論來，但這個理論，必須放之天下而皆準，隻要有一條配不上的，就得把這個猜測推翻，然後繼續猜……”

　　“就是猜？
”秦嗣源皺著眉頭，理解著這些東西。

　　“嗯，一般還是用推敲的辦法，不過師父說一定要有想象力，如果有什麽事情你一點都不懂，想要弄懂，首先就得猜了。
嗯，師父說過的，有些基本的道理啊，比如，任意兩點之間，都可以畫一條直線；直線可以任意延長……”

　　君武開始唧唧呱呱地講述起他學到的格物學基礎來，看得出來，小男孩簡直有點傳教的架勢，儼然要通過自己的講述將“很有道理”的格物學推廣給秦家爺爺，老人家聽著那些簡單的道理：“這些東西，還用猜麽？
”

　　“這是基本的組成嘛，秦爺爺，格物學不能想當然，雖然說理論可以猜，但驗證過程一定要嚴謹，一步一步，每一步都要絕對精確才行……”君武用力地推廣著從寧毅那兒學來的概念，“這些東西一步一步，可以組成很複雜的東西，秦爺爺，天地萬物都是這樣來的，學了它，我們就可以知道，稱為什麽可以稱東西。
杠杆為什麽可以傳導力……力啊，呐我們再這裡放個石頭，作為支點，這邊用力壓下去，那邊就翹起來，它會翹起來多高，我們可以算，然後在那邊放一個齒輪，齒輪會怎麽動，齒輪之後可以有另一個齒輪，然後再加杠杆，就像水車啊、風車啊，我們可以做出很複雜的東西來……”

　　“水車風車不是已經有了嗎？
”

　　“但是可以更複雜啊。
秦爺爺你不知道，師父給我們設計過一個很簡單的東西，從一個水車開始，加上杠杆，齒輪，然後我們弄一塊印刷的闆子，闆子升上來，就會有個刷子刷了墨汁塗過去，然後闆子壓下去，可以印出一頁書，闆子升上去，另外有個爪子，就把印好的書頁拉走，把另一張紙拉過來，然後砰的再印……砰的再印，師父說這個叫流水線……”

　　小男孩畢竟口才不算非常好，說得太複雜了，手舞足蹈：“當然，還得考慮紙張的韌性，墨汁的均勻，機器的損耗。
但這些都是可以算的，就算是紙張，隻要我們弄清楚紙張為什麽可以成為紙張，我們是可以造出更好的紙來的，師父說這是因為植物纖維什麽的，我們現在還不太懂啦。
哦，還可以計算鐵的好壞，秦爺爺你知道嗎，鐵之所以又硬又脆，是因為裡面有可以燒的東西，就是碳，碳越少，鐵越有韌性，就是不容易碎，也不容易生鏽……”

　　秦嗣源此時已經在望向康賢了，對於寧毅的格物，他當初沒有詢問太多，曾經也是有些不以為然的。
但這時候，才漸漸聽出了一個輪廓。
而君武隨著寧毅學的那些東西，康賢必然是知道的，兩位老人對望一眼，秦嗣源道：“大膽的猜測，但要用最認真的推導，每一步都得扣上……”

　　康賢點頭：“具體的，現在還看不到太多，但立恆跟君武說的一些東西，我這邊都有讓人記下來，去想。
現在有個小冊子，明天我讓人拿給你看看，老實說，隻是這猜測、推導兩項，真要做起來，博大精深。
但……其中恐怕也會有些麻煩，你可以幫著想想。
”

　　秦嗣源點點頭。
旁邊的君武並不理解“麻煩”是指什麽，他覺得要完成推導肯定會有麻煩，這時仍在興奮地說話。

　　“秦爺爺你有沒有想過，風箏為什麽會飛上天？
孔明燈為什麽會飛上天？
因為風吹過來的時候，風箏斜著一個角度，因為這個角度會把力分解，變成一個往後，一個往上，隻要風一直吹，就會一直產生往上的力，隻要我們可以做一個很大的翅膀，一直往前，達到一定的速度，就可以飛起來……當然，師父說這個需要更堅韌的材料配合，隻要我們能弄懂風箱的道理，就可以弄出更好的風箱，把爐子弄出更高的溫度，弄出更好的鐵，也可以生產出更不容易破的布，反正不管怎麽樣，我們最近已經在算了，隻要有大的受風面積，有多大的速度，我們就能飛起來……我一定可以造出能飛起來的大風箏的……”

　　他說到這裡，目光之中有些狂熱的憧憬，兩位老人一時間在思考他說話中的內容，倒是沒有注意到這種表情，隨後君武又搖了搖頭：“當然，這是很久以後的事情啦，基礎工業的發展也要很長時間的……”他複述著寧毅的說話。

　　“反正師父走的時候呢，讓我們去想幾件事情。
第一件，我們現在已經知道萬事萬物都有力的作用在裡面了，可是……這個力是怎麽來的……”他在地上跳了跳，“我們一跳起來，就立刻往下掉，為什麽會往下掉，蘋果為什麽會往下掉，大地為什麽會拉著我們呢，我們為什麽不是往上飄……”

　　“這個，立恆也讓你們想？
”

　　“嗯，這個隻是想想，當然要想，我現在也覺得奇怪呢……第二個問題是，為什麽我們在海邊的時候，看見船開走，桅杆總是最後消失的……”他打了個寒顫，“爺爺，這個很嚇人的，我們看見東西都是直的，如果桅杆總是最後消失，說明……”

　　君武咽了一口口水，然後拿出一張紙來，眼中泛著詭異又恐怖的光，將紙偏了偏，弄成一個小拱橋，用手往中間切了切：“高的一邊是地，低的一邊是海，爺爺，我們的世界是有坡度的，它像是一個圓，往海的那邊滑下去，如果它滑到九十度，爺爺，你說那是什麽……我覺得海的那邊，肯定是個大洞，也許像是一個大漏鬥，但是海水又沒有往那個大洞倒下去，這就要想到師父的上一個問題了，為什麽有一個力拉住我們……爺爺，雖然不知道原因，但因為有力拉住我們，我們才沒有掉下去啊……可是世界為什麽會變成這個樣子呢，老師一定是在想這些理由，所以才問我們的……”

　　世界是斜的，海的那邊有個大漏洞，秦嗣源與康賢想想，覺得難以置信，但結合海面上船隻果然是桅杆最後消失的道理來想想，還真是有些恐怖……

　　君武搖搖頭：“不過師父說這兩個問題我們隻是想著玩玩就好了，他大概怕嚇到我們，可不知道我們這麽快就已經想出來了……不過，師父的第三個問題，才是最重要的。
”

　　秦嗣源此時也有些感興趣：“立恆問什麽了？
”

　　君武站起來，走到一邊燒水泡茶的小火爐邊蹲下，看了一會兒：“師父說，物理學……呃，格物學最重要的發展途徑之一，就在這個茶壺上……”

　　“茶壺？
”

　　“嗯。
”小男孩點頭，回頭看了看兩位爺爺，“師父忘記了，他以前隨口跟我們提過的……秦爺爺，如果堵上茶壺的口，我們把蓋子按著不許茶壺出氣，我們按得住嗎？
”

　　“氣總是要出的，怕是按不住吧。
”

　　“氣會把蓋子頂開，這裡就有力了，如果這個茶壺大一點，力就更大……師父教過我們的，隻要用杠杆，用齒輪，用這樣那樣的東西，總可以把這股力傳出去，隻要能做出這種東西來，就像師父說的那樣了……”

　　小男孩跳了起來，回頭笑道：“師父以前有一次說過，他說，人力有時而窮，畜力也有時而窮，不管你有什麽千裡馬，馬車最多都隻能跑那麽快，因為再厲害的馬也隻是馬。
可有杠杆齒輪這些東西組合起來，機器不一樣，一個水車，它的力氣就比馬大多了，可水車不能走。
格物學的第一個目標，就是便於攜帶的動力源！
”

　　什麽機器、什麽便於攜帶、什麽動力源之類的詞語，基本上都是寧毅的說話方式。
寧毅來這裡這麽久，基本已經溶入這個時代，但興之所至說起很多新東西時，便不理會這個時代的語法，反正你能聽懂也好聽不懂也罷，他都不強求，君武與他相處這麽久，便將這些說法都記下來，當成了學習格物學的指導綱領了。
由於記得這些，因此當寧毅一說，他不久便想得明白了。

　　“總有一天，可以飛到天上去……”

　　小男孩看著那茶壺，喃喃說了一句。
片刻，坐在小火爐邊的少女舉起團扇，啪的一下打在他的額頭上。

　　“好了，算學還沒學好，老想著這些。
還做夢飛到天上去，不要命啦！
師父前些日子還罵過你，說危險呢，不許再想了！
”

　　“嗚。
”小男孩捂著額頭，幽怨地看著姐姐，嘟囔道，“這是我的理想……”

　　很有理想的男孩有沒有被打醒一時間還難說，對於這格物之學的本質，秦嗣源與康賢一方面覺得聞所未聞卻頗有道理，另一方面卻也有覺得荒謬的地方，主要還是因為君武說的那個大地是漏鬥狀的推論。
不久後，秦嗣源緩緩說了一句：“若在草原之上，見人騎馬奔走，那可是哪個方向都是一樣的，這是為何？
若以此所想，這大地莫非是個圓的？
”

　　他想想，隨後笑起來：“無稽之談無稽之談，不過此等想法倒是頗為有趣，呵呵。
”

　　康賢也愣了半晌，隨後笑道：“有趣有趣，若是圓的，這大地的那邊到底是怎樣的一副樣子，大家豈不掉下去了？
難道都倒著過日子麽？
”

　　君武一時間頗為苦惱，兩人笑了一陣，面上表情變得古怪起來，隨後將話題調轉開，他們皆是極有智慧之人，雖然之前對西方的邏輯思考形式並不了解，但人想事情都是差不多，給出條件、原理，嚴格做出推論這種形式，他們也是瞬間就能適應。
對這問題，一時間竟有些不敢去想。

　　“方才聽君武一直說我們我們的，似乎除了你與小佩，還有其他人在學習這格物學？
”

　　“也算啊。
”君武點頭，很是自豪，“除了我和姐姐，還有學堂裡的兩位師弟，還有開平郡公家的小兒子，我最近跟他說了，他也覺得很有道理，最近要跟著我一起做風箏呢，哦，對了對了，還有康洛也覺得格物很有趣……所以我們前些天已經成立了格物黨，現在有六個人了。
我是黨魁！
”

　　周佩的團扇啪的又打在弟弟頭上，卻是笑著沒有說話，兩位老人一時間也有些好笑，他學堂裡兩位師弟倒是姑且不說了，開平郡公家的小兒子今年才十歲，平日裡跟在君武後面跑，被他拉了進去，康洛則是康賢的小孫子，目前八歲。
君武這家夥在一幫孩子之間人緣還是挺好的，立即就將他們拉了進去。

　　“看起來，這格物黨發展會很快。
”秦嗣源點頭道。

　　“我家中小奇、小新他們怕是也逃不掉……”康賢笑起來，拿家中幾個孩子開了個玩笑，他家中的幾個孫子裡，康奇七歲，康新五歲，恐怕也逃不掉被發展進格物黨的命了……

　　兩個老人的玩笑當中，小君武倒也微微有些生氣起來，決定不給康奇康新加入格物黨的機會了，反正他們也很笨，他目前發展黨員是很嚴格的，因為每次要發展人進來，他都會好好地描述一番將來的前景，那可是飛上天去呢。

　　一定會有那樣的一天的……

　　夏日午後，距離另一段歷史上真實出現能飛上天空的載具尚有約八百年的歷史，小王爺在這庭院間回頭看看那茶壺，在心中滿懷憧憬地劃下了一隻大大的餅。

　　有些東西，在無聲之間紮了根、發了芽，便再也揮不去了……

　　與此同時，在那隨意間扔下了種子的那人，此時已然乘船過了鎮江。
他們原本乘船自長江東進，到鎮江停留幾日，隨後方才啟程，沿江南河南下。
這一片水域船隻來往繁忙，水流倒是不急，因此駛得也是緩慢悠閑，穿行一日，過了丹陽，將將進入常州地界。

　　(本章完)