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《影帝他妹三歲半》第19章

影帝他妹三歲半 江月年年 4501 2024-05-20 10:56

  梅老師當然不會聽楚肖逸的胡說八道, 她臉上露出一絲尷尬的笑意,遲疑道:“對不起,您說什麽……”

  楚肖逸長歎一聲, 說道:“我知道您學的專業有自己的辦法, 例如如何對孩子進行行為乾預, 強化、懲罰和消退……可這些對楚肖肖沒用的,那可能對普通小孩有效, 但她已經有一定的成人智慧, 逐漸脫離這一套。

  楚肖逸作為被叫無數次家長的惹事精, 早就在跟各類老師相處中總結經驗。
老師表現出的嚴厲和友善隻是管理學生的工具,嚴厲是為維護秩序, 友善是為進行激勵, 有時候並不代表他們心裡的想法。

  “我可能說話沒有我媽客氣, 您就全當我護妹心切,屬於不講道理的熊家長吧, 我先跟您說聲對不起。
”楚肖逸提前打好預防針, 便直白道,“說實話,您最開始帶情緒工作就不對, 但現在也沒空死纏這些,肖肖會對嚴厲的手法反擊,又不吃您友善的那一套,那如今就隻剩下真誠了。

  “她在乎的不是誰喜不喜歡她, 她在乎的是對方的態度,真正跟她平等交流的態度。
我讓您賣慘, 簡言之就是讓您把自己的煩惱痛苦都告訴她,她聽完會理解, 那才叫握手言和。
”楚肖逸覺得上次的握手言和就是走流程,楚肖肖還沒懂症結所在,估計梅老師也沒說。

  梅老師頗不讚同:“我們不能對小孩說這些……”

  楚肖逸:“你們還不能帶情緒工作呢,既然剛開始就帶情緒,那索性就帶情緒到底,起碼讓她知道緣由。

  梅老師一時無言以對。

  “我不好過問您的職業規劃,我也不知道您以後還想不想做老師,但我不希望肖肖對您最後的印象,就是她童年的第一位老師不喜歡她,她也不喜歡這位老師,然後就沒了。
”楚肖逸搖搖頭,“這件事除了讓她心裡不舒服外,沒有任何的作用,連帶她對老師的印象都變差。

  楚肖逸以前也是班裡的刺頭,他碰到過對自己好的老師,也碰到過對自己不好的老師。
那些老師話裡話外的反感排斥,眼角透出的一絲輕蔑,對他來說終生難忘,現在想來都煩躁。

  楚肖逸有段時間跟某男老師掐得天翻地覆,對方訓斥,他毫無反應;對方放軟,他不屑一顧。
一旦梁子就此結下,雙方就像有天大的仇恨,恨不得不死不休。

  最後,男老師無可奈何道:“楚肖逸,我也就是一個普通人,我真不知道該怎麽管你了……”

  男老師不再高聲地吆五喝六,也不再假模假式地示好,對方坦誠自己的無能,楚肖逸的心結反而開了。
他忽然覺得跟男老師沒什麽仇恨,對方也不是什麽權威,對方就是個普通人。
既然是普通人,哪還能有大仇?

  過去,男老師在學校具有一定權力,看上去能肆意壓迫學生,自然給楚肖逸帶來高度戒備感,總覺得他故意針對自己。
但老師自己卸下架子,坦誠自身的無力,楚肖逸便不再緊繃,隻覺得豁然開朗。

  雙方再沒互相找過麻煩,楚肖逸偶爾回校還會看看他,他們彼此沒什麽喜歡或討厭,就是普普通通的學生和普普通通的老師。
楚肖逸有喜歡的老師,也有厭惡的老師,但他對這位男老師的感覺很平靜,偶爾想起也不會心煩。

  楚肖逸不想妹妹今後想起第一位老師是厭惡,厭惡是一種讓自身也不悅的情緒,而且會深埋在心中。
你以為自己成功地擺脫厭煩的老師,但對方帶來的影響並沒有輕易消散,仍然會時不時地刺一下。

  因為那是老師啊,或許隻是一種職業,但在不成熟的孩子眼裡,卻是一種權威的代表。
沒有人會喜歡被權威否定,即使嘴上說著不在乎,心裡還是會留痕的。

  楚肖肖那麽喜歡教人學外語,她怎麽可能不將老師看在眼裡?

  梅老師跟著楚肖逸走在路上,隻感覺前所未有的疲憊。
她偶爾想拔腿就跑,索性現在直接辭職,不要再跟此事打交道,但又有點於心不忍。
如果她倉促地一走了之,或許楚肖肖真對老師留下厭惡的印象?

  梅老師不知道該如何跟楚肖肖相處,即使她臉上努力地露笑,對方也是看透她的模樣,讓她手足無措。

  “肖肖,梅老師來了。
”楚肖逸在教室門口開口,看到屋裡的小東西擡頭。

  說實話,楚肖逸同樣不清楚最後結果如何,反正最壞情況就是雙方談崩、梅老師走人,楚肖肖童年記憶裡留下一位討厭的老師。
他現在隻能將空間留給兩人,盡人事聽天命。

  關門後,梅老師望著沉靜的楚肖肖,有點尷尬地站在原地,不知該如何開口。
她現在笑也不是,不笑也不是,表情管理有些失控,陷入長久的靜默。

  楚肖肖同樣不知道說什麽,她無言地望著梅老師,不知道在看什麽。

  雙方猶如木頭人般呆愣十幾秒,梅老師率先松懈下來,破罐破摔道:“肖肖,我如今都不知道該怎麽跟你接觸……”

  這是真心話,她用過嚴厲的一面,也用過友善的一面,現在真是手段用盡。

  楚肖肖:“老師,你是不喜歡你的工作,還是不喜歡我?

  梅老師面對突如其來的直球問題,瞬間就要被擊潰,按道理老師不能對孩子進行不良暗示,問題是她說喜歡,對方好像也不信。

  楚肖逸說,楚肖肖並不在乎喜不喜歡,她在乎的是態度。

  梅老師思及此,她隻能斟酌著措辭,神情複雜道:“嗯,這種事沒法單純地劃分,我有時候喜歡自己的工作,有時候不太喜歡……當然也不能說不喜歡,應該說是老師太累了,沒法很好地控制情緒。

  梅老師也不知道小孩能不能懂,她親口承認自己的疲憊,反而有種放松的感覺,苦笑道:“這確實是我不好,我應該自己調節狀態,不該影響到肖肖。
老師也沒法一整天保持精神良好,我隻能盡量將時間延長。

  梅老師以前是不會說這種話的,大部分三歲小孩也無法理解,他們仍處於懵懂期。

  楚肖肖點了點頭,她回想一下開學初遇時兵荒馬亂的景象,大緻能明白梅老師的情緒。

  梅老師頭一次見她露出正向反饋,硬著頭皮道:“那肖肖為什麽要做那種事?
我們上學期已經握手言和?

  楚肖肖:“沒有握手言和,你沒有跟我言和。

  梅老師有點著急,又強壓性子道:“怎麽會沒有?
我已經試著改變?

  楚肖肖:“你臉上是笑著的,心裡不是那麽想。

  梅老師:“……”

  梅老師發覺楚肖肖確實異常敏感,她索性坦白道:“因為我也不知道我們有沒有言和,我心裡仍然是不確定的,隻能率先向肖肖傳遞善意,試探地對你露出笑容,等待你的反饋來確認……”

  “如果肖肖不給我反饋,我就不知道你在想什麽,也越發難確定我們的關系。
”梅老師乾脆走過去,她坐到楚肖肖面前,無可奈何道,“肖肖,你很少給我反饋。

  小朋友做對事情受表揚,做錯事情受批評,就是師生間來回來去地反饋,對其進行行為引導。
楚肖肖卻有一種隱形體系,她好像提前對周圍人經過篩選,永遠不給部分人進行反饋。

  楚肖肖露出若有所思的神情,她可以看到老師的情緒,但老師好像不知道她的情緒。

  在老師看來,她已經釋放出示好訊號,但楚肖肖遲遲沒有接收,所以誤會越來越深。

  楚肖肖:“那為什麽不剛開始就露出笑臉呢?
”她還是有點不明白,梅老師平時在班上相當嚴肅,總是闆著一張臉。

  梅老師聞言一愣,她忍不住撓撓臉,眼神飄到一邊,不好意思地笑道:“我剛開始工作的時候總是笑,但我的臉在班上不太有效果……”

  梅老師長得是親切可愛派,她以前初入職場倒是總笑,無奈根本壓不住小朋友。
孩子是有點欺軟怕硬的生物,一旦他們發現你好說話,就會群起而攻之,根本不顧紀律。

  梅老師在臉上相比老前輩吃虧,她還沒法一個嚴厲眼神就鎮住熊孩子,自然需要些人設加成。
楚肖肖屬於還算懂事派,但許多孩子根本不知道自己在做什麽,不加製止就會永遠鬧哄哄。

  梅老師真是把自己的弱點全倒出來,她都不知道稀裡糊塗在說什麽,隻是直白地坦露自己的感受。
她以前有跟小孩平等做朋友的觀念,但並不是每一份平等都會收獲回應,也有孩子喜歡柿子挑軟的捏。

  楚肖肖的困惑全都解決,梅老師的情緒現在很平靜,讓楚肖肖也松弛下來。

  楚肖肖輕輕地伸出小手,上前摸了摸她的臉,安慰道:“不會,老師笑起來很好看,我們不會不聽話的。

  梅老師沒想到小女孩會這麽做,她不可思議地望著對方真摯的眼神,差點真得當場表演爆哭!

  這估計就是她喜歡工作的時候!

  楚肖肖感受到梅老師的情緒,她收回手看了看,遲疑道:“這就是反饋嗎?

  楚肖肖好像有點理解梅老師的意思,如果梅老師率先發出示好訊號,不管對方內心怎麽想,她要給予對方一定回應,就像做對事該表揚一樣。
梅老師收獲她的肯定,也會開心地喜歡她一點。

  梅老師拚命地點頭:“是的,老師現在就能知道肖肖的想法,不會手足無措。

  “老師收到反饋,也會感到很高興,不覺得工作累了。
”梅老師其實不在乎領導或薪酬,她想要的是孩子的反饋,但楚肖肖以前從來沒有過,她將界限劃得格外清晰。

  楚肖肖似有所悟,喃喃道:“那老師其實跟我一樣,我收到老師的反饋時,也不會討厭幼兒園了。

  楚肖肖現在接收到梅老師的一絲喜歡,忽然又覺得以前的事沒什麽。
她希望被人真心喜歡,但她以前不懂面上喜歡到真心喜歡,還需要一段回應的過程。

  梅老師心軟下來,朝她伸出手,笑道:“那我們現在算真的握手言和?

  楚肖肖伸出手來,她沉吟幾秒,又收回手來:“那倒也不是。

  梅老師眼看著到手的小手又抽回:“?


  楚肖逸在門口轉來轉去好久,完全不知道妹妹和老師在聊什麽,居然能花費那麽長時間。
他還探頭探腦地偷看,發現兩人聚在一起討論,氣氛也不算緊繃,讓人摸不著頭腦。

  許久後,楚肖肖終於從教室裡出來,可以跟著楚肖逸回家。
楚肖逸滿臉發懵:“你們說什麽呢?
要那麽長時間?

  楚肖逸:和好或談崩不就刹那的事,怎麽宛如一個世紀?

  楚肖肖一本正經道:“我和梅老師在教室裡用手機查語法,終於在問題上達成一緻。

  楚肖逸:“……”做你老師可真難。

  梅老師為解決歷史遺留問題,在教室裡瘋狂下載辭典APP,用多方資料探討雙方的爭議點。
兩人最後在語法問題上達成和解,這才算是真正地握手言和。

  楚肖逸一手插兜,一手領著她往外走:“你和老師沒事了?

  楚肖肖斜他一眼,淡淡道:“本來就沒事。

  楚肖逸:沒事會請家長?
現在又開始嘴硬?

  不過楚肖肖和梅老師重歸於好算是最佳局面,隻要楚肖肖心裡的結解開,那不良情緒也不會持續太久,很快就會煙消雲散,就像楚肖逸一樣。
他現在偶爾想起那位男老師,也隻留下一絲往事的感慨,仍能大步地往前走。

  楚肖肖剛剛學會反饋技巧,她仔細地想了想,說道:“哥哥,其實我現在有一點點喜歡你了。

  楚肖逸對她的情緒態度有所變化,但她好像一直沒有過反饋,還總是表示抗拒。

  她剛從梅老師身上明白回應的重要,索性現在亡羊補牢,又強調道:“但隻有一點點喜歡哦……”

  楚肖逸見小東西歪頭仔細比劃,他心下有些柔軟的觸動,感覺既好氣又好笑。
他索性一把將她抱在懷裡,故意將小人兒在半空晃來晃去,笑著威脅道:“一點點?
一點點?

  楚肖逸:真是死鴨子嘴硬,我還治不了你?

  楚肖肖慘遭兄長熊抱,差點悶得喘不過氣來。
她感受到對方喜悅的心情,又被迫體驗人肉過山車,小臉蛋瞬間氣鼓鼓,氣急敗壞地叫道:“我說了是一點點喜歡!
你不要回應我那麽多!

  楚肖肖:我隻有一點點喜歡你,請你不要過於喜歡我!
我承受不住!

  楚肖肖忽然覺得梅老師的回應式喜歡挺好,楚肖逸的猛烈式喜歡也讓人難以忍受,實在太狂放!

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